Итоговая конференция по педагогической практике
- Подробности
- Опубликовано: 29 марта 2018
29 марта 2018 года на физико-математическом факультете в аудитории 404 прошла итоговая конференция по педагогической практике студентов 4-го курса специальности «Профессиональное обучение», которые проходили педагогическую практику с 15 января по 24 марта в школах г. Костаная (Школа гимназия им. С.Мауленова) и по месту жительства.
Основной целью конференции было подведение результатов приобретения и осознания студентами опыта педагогической деятельности при выполнении основных функций учителя, а также классного руководителя.
На итоговой конференции присутствовали и.о. зав.кафедрой ФМиОТД Телегина О.С., ст. преподаватель кафедры ФМиОТД Жигитов А.Б., руководитель по педагогическим практикам – Абдимоминова Д.К., а также ряд других преподавателей и заведующий лабораториями кафедры ФМиОТД. Также были приглашены студенты 1-го, 2-го и 3-го курсов, которым в будущим самим предстоит выходить на педагогическую практику.
19 декабря перед прохождением педагогической практики была проведена установочная конференция, на которой методист кафедры ФМиОТД Шагиахметова Л.М. совместно с руководителями по педагогическим практикам Абдимоминовой Д.К. и Жигитовым А.Б., провели ознакомление студентов с основными задачами, содержанием и порядком прохождения педагогической практики, а также ее целями и задачами, планом и перечнем необходимой документации, которую студенты должны сдать по окончании практики.
На итоговой конференции студенты 4-го курса дали подробный отчет по пройденной педагогической практике в виде слайдов презентации, фото и видео-презентации, а также отчетов в текстовом варианте. Будущие учителя технологии и художественного труда увлеченно рассказывали о своих профессиональных достижениях на практике, о том, чему они научились, что у них получилось и не получилось, о трудностях, с которыми им пришлось столкнуться во время прохождения педпрактики.
В своих отчетах практически все студенты провели от 20 до 30, а некоторые и более 30-ти уроков по своей дисциплине. Также, студенты отметили, что при подготовке каждого урока ими уделялось много времени. При разработке поурочных планов проявлялась ответственность, самостоятельность. Сами студенты работали с интересом, удовольствием, что располагало к ним детей. Были использованы разнообразные формы и методы организации учебной деятельности (индивидуальная, парная, групповая работа; самоконтроль, самопроверка, взаимоконтроль).
Как показали отчеты, многие студенты использовали на уроках задания разной степени сложности, меняли различные виды деятельности.
На уроках был использован разнообразный наглядный материал: таблицы, плакаты, памятки, справочную и энциклопедическую литературу, ТСО. Будущие учителя в отчетах отмечали, что уроки строились с учетом повторения изученного материала, необходимого для подготовки детей к усвоению нового. Этапы каждого урока были продуманы, что четко просматривались и сопровождались выводами учащихся.
Было проведено много работы над развитием творческих способностей учеников, особенно при проведении внеклассного мероприятия.
В заключительной части конференции были подведены окончательные итоги, голосованием присутствующих преподавателей выбраны лучшие работы студентов (отчеты по педпрактике и все дидактические материалы). Это работы Алғабека Думана и Кушкурбаевой Манар.
В целом, практика прошла успешно, и у каждого оставила только положительные впечатления. Преподаватели-методисты проанализировали работу студентов и оценили качество выполнения заданий на «хорошо» и «отлично». Преподаватели пожелали успехов студентам в будущей профессии. После прохождения педагогической практики студентка Жұбайда Гүлнұр была приглашена работать в школу-гимназию г. Кызылорды.
